【RED-G】それなりＢログ工房

前回の記事について、ちょっとだけ反響があったので、本を紹介します。

★理科系の作文技術（中公新書）木下是雄著　７３５円
　　　アマゾン中古では５０円から（送料２５０円）


この本を読んだのは、３０年くらい前のことです。
ボクにとっては衝撃的でしたねええ。特に「事実と意見」の項。
マジメに、「マニュアルライター」（当時はテクニカルライターと言っていた）という専門職（欧米にはあった）を意識させられた出来事でした。


手元にはないのですが、覚えている範囲で紹介してみます。

日本では小学校から、「国語の授業」には作文があるが、ほとんどが感情（意見）表現だけだった。
「遠足の感想」とかはあっても、「学校から家までの道順の説明」とかは無かった。
欧米には、「レポートの作成」という授業があって、事実の伝え方を学んでいた。英語の授業は別にある。

というような書き出しで、事実と意見の違いを、例を出して記述していました。
一文の中にも、事実の部分と、意見の部分が混在しているので、全体としては意見だったり、事実だったりするのですね。
この切り分けがけっこう難しいのですね。

こういった、教育方法の違いもあって、日本人は、レポート的な書き方や論理的な考え方が苦手なんだ、ということでした。
（そのせいか、曖昧な言い方が得意ですよね。意識はしてないのかもしれませんがね。)

著者は学習院の教授だったと思うのですが、付属の小学校？で、その取り組みを始められたようです。
一般の学校の最近の授業はどうなっているんでしょうかねええ。

具体的な例を出すと解り易いのでしょうが、えらく長くなりそうです。
気になる方は本を読んでくださいな。
（本の大部分は論文の書き方になっていたようにおもいます）


実際の書き方、「テニヲハ」の使い方など文章作法については、実にたくさんの本がでています。
まあ、読んだからって、文章がうまくなるわけでもないですがね。何事も練習次第です。

でも、「事実と意見」の違いを理解しているだけでも、この言葉を知っているだけでも、いいんじゃないでしょうか。
このように話のネタにはなりますから、ネ！


　　参考になったらクリックお願いします。


★以下、前回の記事の抜粋です。（一部修正、補足しています）

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どうも、このオジサンにかぎらず説明が苦手な人が多いですねえ。
まず、客観的な事実を説明してから、それについての自分の考え、意見を言ってくれればいいんですが。
この伝え方の基本である「事実と意見」をちゃんと使い分けられたいいいですね。


●追記

テレビのニューズなどを見ていると、そのコメントは、ほとんどアナウンサー（局の？）の「意見」ですね。
要約しているとしても、作為的な「意見」です。

映像も、事実のように見えてしまいますが、編集というのは、かなり作為的な面がありますから、どうにでもなってしまいます。

ですから、受動的に受け取るのは危険ですね。原発の報道がいい例でしょう。
新聞やテレビも複数見て、さらにネットなどで調べてみると、その表現方法の違いがみつかります。
それに気がついたら成功です。

＜補足：日本には記者クラブというのがあって、そこで記者が摺り合わせをしているようです。
またスポンサー（東電など）の批判記事は書きにくいのが現状のようです。
したがって、大手のテレビや新聞の報道は、どこも同じ内容の記事になってしまうのですね。＞


できれば、現場を取材したりできれば、なおいいですね。
原発付近もそうだけど、ボランティアに参加するだけでも現場の事実を感じられます。
さらに、自分から、情報を発信すれば、理解が深まると思いますね。

一人ひとりが動くこと、考えること、で世の中が変るのではないかとおもっているのですがねえ。
（ちょっと、ボクらしくない、コメントでした。これすべて意見です）

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